3月28日下午，公共基础教学部组织部门教师发起东南亚小语种开课计划的讨论，会议由高素伟老师主持，从外界因素到学校自身发展详细阐述了“技术+语言”模式的可持续发展性。
在讨论过程中，教师们普遍认为，东南亚小语种教育的开展应紧密结合本校实际和社会需求，同时要注重培养学生的实际语言应用能力。针对课程设置，有专业教师提出应增加与当地文化、历史相关的内容，使语言学习更具趣味性和实用性。在教学方法上，大家一致认为应采用多元化的教学手段，如情境教学、互动式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
本次会议的亮点在于探索性和创新性。一方面，学校目前在护理专业开设了日语课程，其他小语种课程的开设有待商讨；另一方面，学校的专业设置很有特色，如能开设小语种课程，将进一步拓宽学生的就业渠道，帮助学生解决就业问题。
经过深入的讨论和交流，本次会议取得了关键性的进展。教师们就东南亚小语种教育的课程设置、教学方法等方面达成了广泛的共识，并提出了许多具体的实施建议。展望未来，东南亚小语种教育有望在学校的支持和推动下，实现更加快速和可持续的发展。
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